本网讯 为落实学院“双高校”“双特色校”建设工作部署，扎实推进学院2026年“说专业・说课程”比赛备赛工作，10月14日下午，电信教研室在南202教室开展“说专业・说课程”专题教研活动，教研室全体教师参与。
活动设置集中学习观摩、专题研讨交流、集体备课三个环节，以学促思、以研提质，全方位蓄力教学质量提升。集中学习环节，全体教师集体观摩职业教育说课资源库先进案例，重点学习广东轻工职业技术大学现代通信技术专业“说专业”、山东商业职业技术学院《数字电子技术》课程“说课程”示范视频。大家对标优秀范例，精准把握说课核心标准与呈现规范，吸收先进的专业建设理念、课程设计思路与教学资源建设经验，进一步拓宽视野，为后续高质量参赛奠定基础。专题研讨环节，围绕“电子信息工程技术”专业与《电路基础》课程分别展开。在“说专业”中，教师们紧扣教学工作评估指标与区域产业升级需求，就专业定位、人才培养模式、课程体系、实训条件等内容开展深度研讨，系统梳理建设优势与短板，明确专业建设的发力方向；在“说课程”中，聚焦《电路基础》课课，对照人才培养方案梳理课程对后续专业学习的支撑作用，明确教学重难点，针对理论教学中学生学习动力不足等共性难题，交流项目化教学、工程案例导入等改进举措，研讨教学资源共建共享机制，推进教研室内部教学资源共享。集体备课环节，大家针对2026级新生的《电路基础》课程开展集中备课，结合新生专业基础薄弱、认知处于过渡期的学情特点，教师们统一教学进度与核心考核要求，研讨入门阶段教学梯度设计、课程思政融入及数字化教学资源应用等内容，着力提高新生入门专业基础课程的教学质量。
本次主题教研活动坚持问题导向，起到了凝聚集体教研合力的作用。下一步，电信教研室将把研讨成果转化为课程优化与备赛的具体举措，持续深化教研教改，抓实专业和课程内涵建设，为学院人才培养质量提升做出贡献。（文/图 吴海红 预审：李征 审核：方庆山）
